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 城鄉差異下的兒童人權
宜蘭頭城的大里國小倚山面海，全校共四十八名學生，校長林善敦表示，學校旁邊就是草嶺古道，位處偏遠的關係，當地工作機會有限，學生家長多赴外地謀職，單親家庭、隔代教養、及媽媽為新住民情況十分普遍。
根據教育部九十七學年度偏遠國小統計，偏遠學校的國小學童人數至少七萬人。偏鄉孩童的權益跟一般孩子有沒有差異?
兒童福利聯盟日前公布2009年「台灣兒童人權城鄉差距報告」，兒盟執行長王育敏指出，偏鄉兒童跟都會或一般地區的兒少相比，單親的比例並無太大差別，然而隔代教養家庭卻明顯較高，平均每十個偏鄉學童就有一個只跟祖父母同住，是一般地區學童的三倍。
經濟面向部份，兩成六的偏鄉孩子坦承「因為家中沒錢，所以無法上才藝班或補習班」，兩成九經常遲交學費，甚至近兩成的孩子說家中有人來討債，還有百分之八的偏鄉兒童會固定打包營養午餐回家吃，是一般兒童的兩倍多。調查發現，偏鄉有近三成孩子落入低所得家庭，是一般地區兒童的兩倍。
就讀偏鄉小學大里國小的小龍跟小賢說出他們的希望。
校長林善敦也指出，在宜蘭多雨天候下，教室、圖書館常漏水，學生缺乏大型的室內活動空間。
根據兒盟調查，政府投入高等教育經費逐年增加，國小經費卻減少，無論偏鄉或都會的小學，經費同樣捉襟見肘，政府投入在專科以上學校的經費占總體經費的比例，自一九九０年的兩成一，到二００七年增加到三成八，反觀國小經費比例卻由兩成九降到兩成六，每個大學生分配到的經費比每一國小生多了將近一倍，另外，有六成偏鄉兒童在家中學習資源匱乏，也值得各界重視。
調查中也發現，台灣兒童每天運動的比例明顯較低，只有一成孩童表示，每天運動至少一小時，甚至有四成四孩子每週運動天數還不到三天，兒盟執行長王育敏表示，台灣兒童不論城鄉，都喜歡宅在家裡看電視，「宅童心理健康量表中，偏鄉與一般兒童相比，總分差距不大，但都會孩子明顯較為悲觀，調查顯示，兩成三的都會孩子曾經想要一死了之，還有近三成八的都會孩童覺得這世界少了我也沒有關係，比例都高於偏鄉兒童。化」現象明顯。
兒福聯盟表示，在國際兒童人權日堂堂邁入二十個年頭的今天，台灣在促進兒童人權上仍有許多改善空間，政府應增加對兒童的投資，並注意城鄉差異，致力改善偏鄉學童的劣勢，莫讓一個台灣有兩個世界。
(2009-11-23 - 中廣新聞／黃悅嬌) |
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