|
文字編撰類(22)
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
城市深度報導
|
|
●
|
●
|
|
傳播寫作
|
●
|
|
●
|
|
新聞寫作
|
●
|
|
●
|
|
城市記憶部落客
|
●
|
|
●
|
|
公民新聞
|
●
|
|
●
|
|
深度報導
|
|
●
|
●
|
|
編輯採訪
|
|
●
|
●
|
|
城市公共事務專題
|
|
●
|
●
|
|
網路新聞
|
|
●
|
●
|
|
中文寫作
|
●
|
|
●
|
|
新聞寫作
|
●
|
|
●
|
|
電視劇本寫作
|
●
|
|
●
|
|
評論寫作
|
●
|
|
●
|
|
電視新聞採訪
|
●
|
|
●
|
|
新聞學
|
●
|
|
●
|
|
新聞文學
|
●
|
|
●
|
|
偶像劇與媒體識讀
|
●
|
|
●
|
|
民意調查
|
●
|
|
●
|
|
閱聽人調查
|
●
|
|
●
|
|
城市發展專題報導
|
●
|
|
●
|
|
網路社群研究
|
●
|
|
●
|
|
廣告文案寫作
|
|
|
|
|
|
|
口語表達類(24)
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
媒介專案管理
|
●
|
|
●
|
|
城市媒體公關與行銷
|
●
|
|
●
|
|
廣播錄音與配音
|
●
|
●
|
●
|
|
傳播與圖書影音導讀
|
|
●
|
●
|
|
廣電新聞採寫與編輯
|
|
●
|
●
|
|
廣告企劃
|
|
●
|
●
|
|
廣電節目策劃
|
|
●
|
●
|
|
廣電媒體管理
|
|
●
|
●
|
|
廣播廣告企劃與製作
|
|
●
|
●
|
|
口才學
|
●
|
|
●
|
|
新聞英文
|
●
|
|
●
|
|
廣播英語正音
|
●
|
|
●
|
|
自信的溝通技巧
|
●
|
|
●
|
|
公共關係
|
●
|
|
●
|
|
創意傳播行銷
|
●
|
|
●
|
|
口頭傳播
|
●
|
|
●
|
|
聽覺設計
|
●
|
|
●
|
|
跨文化溝通
|
●
|
|
●
|
|
在地全球化傳播
|
●
|
|
●
|
|
流行音樂工業
|
●
|
●
|
●
|
|
廣播配樂與音效處理
|
●
|
●
|
●
|
|
廣播配樂與音效處理(進階)
|
●
|
●
|
●
|
|
廣播節目製播
|
●
|
●
|
●
|
|
傳播與音樂
|
●
|
●
|
●
|
|
|
|
視覺影像設計類(30)
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
公民紀錄片賞析
|
●
|
|
●
|
|
視覺傳播
|
●
|
|
●
|
|
電視新聞製作
|
●
|
|
●
|
|
媒介與暴力
|
●
|
|
●
|
|
專題攝影
|
●
|
|
●
|
|
數位攝影
|
●
|
|
●
|
|
微電影製作
|
●
|
●
|
●
|
|
電視節目製作(進階)
|
●
|
●
|
●
|
|
實驗電影製作
|
●
|
●
|
●
|
|
紀錄片賞析
|
●
|
|
●
|
|
電視欣賞
|
●
|
|
●
|
|
電影概論
|
●
|
|
●
|
|
電影欣賞
|
●
|
|
●
|
|
廣告學
|
●
|
|
●
|
|
初階電視製作
|
●
|
|
●
|
|
攝影原理
|
●
|
|
●
|
|
公共電視學
|
●
|
|
●
|
|
廣告基本設計
|
●
|
|
●
|
|
攝影機演練
|
●
|
|
●
|
|
紀錄片編導
|
●
|
|
●
|
|
新聞攝影專題研究
|
●
|
|
●
|
|
攝影原理專題研究
|
●
|
|
●
|
|
舞台表演
|
●
|
|
●
|
|
漫畫貼圖APP應用
|
●
|
|
●
|
|
漫畫製作與鑑賞
|
●
|
|
●
|
|
新聞攝影
|
●
|
●
|
●
|
|
靜態攝影
|
●
|
●
|
●
|
|
走拍台灣
|
●
|
●
|
●
|
|
紀實攝影
|
●
|
●
|
●
|
|
漫畫欣賞
|
●
|
●
|
●
|
|
|
|
數位內容規劃類(28)
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
多媒體製作
|
●
|
|
●
|
|
數位影音製作
|
●
|
|
●
|
|
網路傳播
|
●
|
|
●
|
|
手機短片製作
|
●
|
●
|
●
|
|
數位典藏
|
●
|
●
|
●
|
|
教學媒體與科技
|
●
|
●
|
●
|
|
數位內容導論
|
●
|
|
●
|
|
線上遊戲概論
|
●
|
|
●
|
|
電腦繪圖
|
●
|
|
●
|
|
影像處理
|
●
|
|
●
|
|
APP媒體應用企劃
|
●
|
|
●
|
|
電腦影像處理
|
●
|
|
●
|
|
平面影像處理
|
●
|
|
●
|
|
動畫製作
|
●
|
|
●
|
|
畢業製作
|
●
|
|
●
|
|
多媒體互動式動態網頁製作
|
●
|
|
●
|
|
3D電腦動畫
|
●
|
●
|
●
|
|
非線性剪接
|
●
|
●
|
●
|
|
數位影像剪接
|
●
|
●
|
●
|
|
網路媒體規劃
|
●
|
●
|
●
|
|
多媒體應用與設計
|
●
|
●
|
●
|
|
音樂與電腦運用
|
●
|
●
|
●
|
|
傳播與網站設計
|
●
|
●
|
●
|
|
數位內容專題研究
|
●
|
●
|
●
|
|
印刷媒體設計
|
●
|
●
|
●
|
|
數位系統設計
|
●
|
●
|
●
|
|
教學媒體與科技
|
●
|
●
|
●
|
|
傳播與網路行銷
|
●
|
●
|
●
|
|
|
|
基本素養類(57)
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
休閒旅遊攝影與紀錄
|
●
|
|
●
|
|
傳播科技概論
|
●
|
|
●
|
|
媒介素養
|
●
|
|
●
|
|
城市公民媒體素養
|
●
|
|
●
|
|
媒體倫理
|
●
|
|
●
|
|
科技與創新
|
●
|
|
●
|
|
創意思考
|
●
|
|
●
|
|
品牌管理
|
●
|
|
●
|
|
城市品牌管理
|
●
|
|
●
|
|
性別與影像
|
●
|
|
●
|
|
傳播理論
|
●
|
●
|
|
|
傳播法規
|
●
|
●
|
|
|
媒介與兒童
|
●
|
●
|
|
|
政治學
|
●
|
●
|
|
|
性別與傳播
|
●
|
●
|
|
|
媒介與社會
|
|
|
|
|
大眾傳播概論
|
●
|
●
|
●
|
|
大眾傳播史
|
●
|
●
|
●
|
|
媒體管理學
|
●
|
●
|
●
|
|
傳播政治經濟學
|
●
|
●
|
●
|
|
媒介管理與經營
|
●
|
●
|
●
|
|
媒介與政治初探
|
●
|
|
●
|
|
台灣大眾傳播發展史
|
●
|
|
●
|
|
大眾傳播-城市見學A
|
●
|
|
●
|
|
大眾傳播-城市見學B
|
●
|
|
●
|
|
傳播與宗教
|
●
|
|
●
|
|
成人教育與大眾傳播
|
●
|
|
●
|
|
傳播與空間藝術賞析
|
●
|
|
●
|
|
城市公民心靈成長
|
●
|
|
●
|
|
市政建設導覽與行銷
|
●
|
|
●
|
|
媒介行銷
|
●
|
|
●
|
|
健康傳播學
|
●
|
|
●
|
|
傳播生死學
|
●
|
|
●
|
|
媒體愛情學分
|
●
|
|
●
|
|
社會行銷
|
●
|
|
●
|
|
人際傳播
|
●
|
|
●
|
|
傳播與政治
|
●
|
|
●
|
|
傳播與宗教專題研究
|
●
|
|
●
|
|
著作權法
|
●
|
|
●
|
|
傳播與民俗藝術
|
●
|
|
●
|
|
文化創意產業
|
●
|
|
●
|
|
流行文化研究
|
●
|
|
●
|
|
傳播與宗教專題研究(一)
|
|
|
|
|
傳播與宗教專題研究(二)
|
|
|
|
|
新聞倫理與法規
|
●
|
●
|
|
|
傳播與行為研究
|
●
|
●
|
|
|
國際傳播
|
●
|
●
|
|
|
社會行為與原理
|
●
|
●
|
|
|
傳播心理學
|
●
|
●
|
|
|
當代社會問題分析
|
●
|
●
|
|
|
傳播與社會
|
●
|
●
|
|
|
新興傳播媒介
|
●
|
●
|
|
|
傳播研究方法
|
●
|
●
|
|
|
傳播與社區發展
|
●
|
●
|
|
|
社會心理學
|
●
|
●
|
|
|
傳播與文化
|
●
|
●
|
|
|
媒介與社會
|
●
|
●
|
|
|
|